基于ADDIE的课程设计与开发
发布日期:2015-07-28浏览:1743
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课程价值点
本课程会关注学习的目的、预期学习的结果、知识获得和技能应用的环境特性,同时关注与课程和环境相关的学习者的学习特征;
《基于ADDIE的课程开发技术》简单、清楚地向您介绍了关于课程设计的基本流程,亦关于需求分析、设计、开发以及课程效果评价;
掌握本课程的基本点和技能,会改变你开发课程的方式。本课程注重应用,通过本课程的学习,你将掌握到系统的,有创见的课程开发方法;课程对象
企业内训师、职业讲师、人力资源培训负责人、企业承担人才培养带教的中高层管理层等相关人士学员收获
熟悉ADDIE课程开发流程和步骤
会运用需求分析的工具和方法;
会运用教学设计的常用方法;
熟练使用课程内容开发的技巧;
会对课程进行可行性分析评价,并写出分析评价报告;
6、1个月内完成一门课程开发,课程评审得分在80分以上;
课程大纲
课程导入:好课程是设计出来的
讨论:基于课程开发的现状,能力导向,抑或任务导向?
第一部分:案例导入
案例分析:课程经过精心设计吗?课程是否丰满?课程能否解决实际问题?
讨论:那么如何才能设计好一门课程呢?
第二部分:ADDIE是什么?
ADDIE课程设计技术的基本过程
ADDIE课程设计技术基本假设与条件
ADDIE课程设计技术注意事项
第三部分:课程需求分析(Analysis)
课程需求分析与诊断
课程需求分析常用四方法
面谈法
问卷调查法
绩效差距分析法
学习路径图分析法
课程需求分析与统计
课程需求分析结果的应用
练习:1、需求分析常用方法演练;2、需求分析统计与汇总练习;
第四部分:课程设计(Design)
泰勒的课程目标理论和布鲁姆的教育目标理论简介
课程目标设置ABCD方法
课程目标设定SMART原则和注意事项
练习:课程目标设定(依据需求分析得到的课题)
课程架构设计-金字塔架构设计
练习:依据需求、课程目标,构建课程金字塔架构
课程大纲的编制及练习
第五部分:课程开发(Development)
课程内容的开发流程
教学材料编写的流程和方法
教学素材收集
教学材料使用问题设计技巧
设计的注意事项
编写演示(给定素材生成完整的案例)
课程讲师手册的编写
练习:讲师手册的编写演练
课程PPT设计与呈现
学员手册的设计细节
课程内容设计增彩4把钥匙
课程教学活动的设计
有效成人学习的三个维度:互动、内容、动机
成人学习教学活动设计四要素
教学活动设计技巧工具表
练习:修订课程大纲中和调整讲师手册的授课方法和顺序
设计和实施形成性评价
第六部分:课程实施(Implement)
课程实施进度表设计
课程组织实施细节回放-工具表使用
课程实施中注意事项
课程实施控场与互动及技巧
第七部分:课程评价(evaluation)
好课程评审标准
练习:2人一组,相互评比;
课程实施评价四阶段
课程实施反应评估关注的细节
课程实施学习评估实施方法
课程实施行为评估531表与课程内容的结合
设计和实施总结性评价
第八部分:MINI课程设计与开发演练阶段
学员选定课程开发课题
讲师按照培训所授方法带着参训学员现场进行课程开发演示
注意:基于某个技能点,MINI课程时间为15分课程;